01.luku
EVANKELISLUTERILAISEN JA ORTODOKSISEN USKONNON SEKÄ ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON AIHEKOKONAISUUDET
IHMISENÄ KASVAMINEN
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· arvioimaan toimintansa eettisyyttä ja tunnistamaan oikean ja väärän
· toimimaan yhteisön jäsenenä.
KESKEISET SISÄLLÖT
· oikeudenmukaisuus, tasa-arvo, tunteiden tunnistaminen ja käsittely
· toisten huomioon ottaminen, oikeudet ja velvollisuudet ryhmässä, erilaisia yhteistoimintatapoja.
KULTTUURI-IDENTITEETTI JA KANSAINVÄLISYYS
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· oppii tuntemaan ja arvostamaan omaa henkistä ja aineellista kulttuuriperintöään
· oppii ymmärtämään oman kulttuurinsa juuria ja monimuotoisuutta sekä näkemään oman
· sukupolvensa aikaisempien sukupolvien elämäntavan jatkajana ja kehittäjänä
· tutustuu muihin kulttuureihin ja elämänkatsomuksiin
· saa käsityksen kulttuuri-identiteetin osatekijöistä ja oppii ymmärtämään niiden merkityksen yksilölle ja yhteisölle.
KESKEISET SISÄLLÖT
· Oma kulttuuri, kotiseudun kulttuuri, suomalaisuus, pohjoismaalaisuus ja eurooppalaisuus
· muita kulttuureita ja monikulttuurisuus
· ihmisoikeudet ja ihmisryhmien välisen luottamuksen ja onnistuneen yhteistyön edellytyksiä
· kansainvälisyys eri elämänalueilla ja taidot toimia kansainvälisessä vuorovaikutuksessa
· tapakulttuurien merkitys.
VIESTINTÄ JA MEDIATAITO
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· mediakriittisyyttä ja eettisten ja esteettisten arvojen tunnistamista viestinnässä
KESKEISET SISÄLLÖT
· Omien ajatusten ja tunteiden ilmaisu, erilaiset ilmaisukielet ja niiden käyttö eri tilanteissa
OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· muodostamaan oman kriittisen mielipiteen erilaista asiantuntijuutta hyödyntäen
· kohtaamaan ja käsittelemään muutoksia, epävarmuutta ja ristiriitoja
KESKEISET SISÄLLÖT
· osallistuminen ja vaikuttaminen omassa koulussa ja elinympäristössä sekä oman toiminnan vaikuttavuuden arviointi
VASTUU YMPÄRISTÖSTÄ, HYVINVOINNISTA JA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· ymmärtämään ympäristönsuojelun välttämättömyyden ja ihmisen hyvinvoinnin edellytykset ja niiden välisen yhteyden
· ymmärtämään, että yksilö rakentaa valinnoillaan sekä omaa tulevaisuuttaan että yhteistä
· tulevaisuuttamme, ja toimimaan rakentavasti kestävän tulevaisuuden puolesta.
KESKEISET SISÄLLÖT
· yksilön ja yhteisön vastuu elinympäristön tilasta ja ihmisten hyvinvoinnista
· ympäristöarvot ja kestävä elämäntapa
TURVALLISUUS JA LIIKENNE
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· edistämään väkivallattomuutta ja toimimaan kiusaamistilanteissa rakentavasti
KESKEISET SISÄLLÖT
· koulun terveyttä, turvallisuutta ja väkivallattomuutta edistäviä toimintamalleja
· väkivallan ulottuvuudet lähiyhteisössä ja yhteiskunnassa
IHMINEN JA TEKNOLOGIA
TAVOITTEET
Oppilas oppii
· käyttämään teknologiaa vastuullisesti ja kriittisesti
KESKEISET SISÄLLÖT
· teknologian ja tietotekniikan eettinen käyttö
Arviointikriteerit historian ja katsomusaineiden arvioinnissa:
· myönteinen asennoituminen oppiaineen opiskeluun
· sisältöjen hallinta esim. kokeet
· tuntiaktiivisuus ja keskusteluihin osallistuminen
· tuotokset esim. vihkotyö, projektit ja tutkielmat
· kotitehtävien suorittaminen
· lisäksi erityinen kiinnostus oppiaineesta
